Category Archives: Bolivia

Bolivia: Productive Education and Program Videos

This video highlights work with the Guarani region of Santa Cruz, Bolivia, focused on children who work in agricultural communities. CLW works with schools to improve literacy and numeracy, to bring intercultural and relevant education, and introducing a productive project of peanut toasting within a school.

Bolivia: Children Lead the Way Program (Spanish):

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Bolivia – Productive education publication!

In Bolivia, CLW has been addressing access to quality education through multiple approaches. One of them supported schools to implement a new education law that promoted a holistic approach through 4 dimensions:

  •  To Be: development of values, aspirations and feelings of community life worldview principles;
  • To Make: to implement and develop practice activities , technical and technological for technical and intellectual production procedures;
  • To Decide : developing the organizational level of the student and determine a drive with critical thinking to solve problems and challenges
  • To Know: developing empirical knowledge , theories, arts and sciences.

Part of this approach included “productive education”. CLW supported 16 “Socio Productive Projects” in different schools, from the market and training assessments,  to the design of curriculum and teacher training, to the creation of governance bodies embedded in the schools inclusive of school administration, community representative and students, to buying machinery and supply, and finally to supporting them in commercialization of their products.

Those Socio Productive Projects not only taught boys and girls productive skills with a potential market, but also provided them with a space to participate, engage with community, and re-connect with their traditional values and know how.

More in the Report! Available here in Spanish and in English!

Capture

Children Lead the Way in the Bolivian Chaco

Tatiana Romero, the Senior Advisor for Education and Child Protection recently visited Bolivia from June 22 to 27 and had the opportunity to visit El Chaco. This is the territory of the Guarani indigenous people in Bolivia. The purpose of the trip was to review the implementation of the “Children Lead the Way” (CLW) Program with a special focus on the topic of Productive Education.

Click on the link below to read about her visit!

CLW in the Bolivian Chaco

Cover photo Bolivia

Niños trabajadores coadyuvarán en el reglamento del Código del Niño

10 de Septiembre de 2014

El Movimiento Latinoamericano y del Caribe de Niños, Niñas y Adolescentes Trabajadores (MOLACNATs) coadyuvará con la Unión de Niños, Niñas y Adolescentes Trabajadores de Bolivia (UNATSBO) para elaborar el reglamento del Código Niño, Niña de Bolivia, promulgado en julio pasado, informaron ayer fuentes oficiales.

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“Una delegación de niños del MOLACNATs de Venezuela, Perú y Paraguay llegaron a Bolivia para trabajar junto a legisladores y el Defensor del Pueblo (Rolando Villena) en la reglamentación del Código niño, niña boliviano, porque es algo que les llamó la atención por ser el primer país que reconoció los derechos laborales de ese sector”, informó Armando Mamani, miembro de la UNATSBO. Dijo que la reunión entre esos movimientos sociales de niños y adolescentes se realizará el próximo viernes en el departamento de Cochabamba. Por su parte, la representante de la MOLACNATs de Venezuela, Betsandra Gonzales, felicitó al Gobierno boliviano por “haber escuchado la realidad de los niños trabajadores” y por haber elaborado una norma a su favor, que es reconocida en Latinoamérica. En ese marco, dijo que el movimiento de niños latinoamericanos ayudará a que el Código boliviano no se quede sólo como un documento, sino que se cumpla en toda Bolivia. A su turno, la representante del Perú, Alisa Danampa, pidió que el Gobierno y los niños bolivianos trabajen de manera articulada en la reglamentación de esa norma en beneficio de los niños. “Nosotros queremos que no haya una edad mínima para el trabajo infantil, sino que se reconozca esa labor con mejores condiciones de vida”, sustentó.

Fuente: http://www.elmundo.com.bo/elmundo/noticia.php?id=6546

Publicado en El Mundo

Niños, niñas y adolescentes trabajadores/as organizados de Bolivia reflexionan y discuten sobre la desigualdad de género

Integrantes de la Unión de niños, niñas y adolescentes trabajadores de Bolivia (UNATSBO) participaron en taller sobre Igualdad de Género[1]. El taller buscó reflexionar sobre la discriminación de género que sufren los niños, niñas y adolescentes trabajadores/as y discutir medidas de equidad de género que transformen esta situación de vulneración.

Los/as participantes reconocieron el rol de los y las NNATs en el trabajo doméstico y de cuidado de hermanos/as pequeños/as en el hogar. Los varones dedican 5 horas al día en dichas tareas; mientras que las mujeres dedican 9 horas diarias en promedio, sobrecargando el tiempo de las mujeres de la familia. Se enfatizó la necesidad de una distribución de tiempo más equitativa y compartida entre mujeres y varones, que pase por transformar los roles tradicionalmente masculinos hacia una más afectiva, solidaria y democrática.

Dibujos hechos por NNATs - Mi vida y el géneroDibujos de los NNATs: “Mi vida y el género”

En el plano del trabajo productivo, los/as NNATs señalaron que los varones usualmente asumen tareas que demandan fuerza física extrema, lo que los expone a mayores riesgos que las mujeres sobre su salud. Lasniñas y adolescentes trabajadoras sufren mayor riesgo a la violencia basada en género y al acoso y violencia sexual en el hogar, en el trabajo y en la calle lo que demanda poner en práctica medidas de prevención y protección hacia este grupo en particular.

En cuanto a la participación, las limitaciones puestas por la familia para asistir a reuniones – sobre todo a las mujeres- una mayor apertura para compartir los espacios de poder entre varones y mujeres dentro de la organización y el fortalecimiento de capacidades de los/as NNATs para la identificación de desigualdades de género en la situación de la niñez trabajadora para la incidencia política, son tareas pendientes por trabajar.

[1] La UNATSBO es socia del programa Children Lead the Way ejecutado por Save the Children Canadá, las oficinas nacionales de SC en Bolivia, Nicaragua y Perú y el Programa Regional ubicado en Lima.

Future childhood scenarios study for Bolivia, Nicaragua and Peru

In collaboration with the Latin American Masters’ Network and CIDA’s support, Save the Children’s project Children Lead the Way has developed a study on future childhood scenarios for some countries in Latin America, these were Bolivia, Nicaragua and Peru.

Since the beginning of the study, there was a focus on recognizing the impact that future scenarios big transformations would have in childhood.  It has been assumed that, in the next 25 years, there will be unknown changes in different aspects (poverty, education, health, technologies, cultures, democracy and human rights) concerning the global society.  This is why the study aims to speculate about these changes and evaluate their future impacts on childhood. Thus, different childhood senses and meanings can be discussed for public and private organizations to guide their social actions.

Results:

Bolivia

Nicaragua

Peru

NEW – Research on legal gaps in LAC for the protection of working children

Save the Children, in partnership with the Masters in Childhood Network, just published a research on the legal gaps for the protection of working children in Latin America: Bolivia, Colombia, Chile, Ecuador, Guatemala, Nicaragua, Paraguay, Peru. Only in Spanish though!

Save the Children, en colaboracion con la Red de Maestrias sobre Infancia (RMI) a publicado un estudio sobre los “vacíos legales en la protección de la niñez trabajadora” en America Latina: Bolivia, Colombia, Chile, Ecuador, Guatemala, Nicaragua, Paraguay, Perú

SCC ESTUDIO VACIOS LEGALES EN LA PROTECCION DE LA NIÑEZ TRABAJADORA 2014